Río Negro participó de una investigación nacional sobre adolescencias en la era digital

Desde agosto, Educación trabaja junto a la Cruz Roja Argentina en el marco de un convenio de colaboración, en esta propuesta destinada a adolescentes de entre 13 y 18 años y sus adultos de referencia que busca conocer sus experiencias en relación con el uso de las tecnologías, los riesgos asociados a los entornos digitales y su impacto en la vida cotidiana.

El trabajo de la Cruz Roja Argentina se realizó en ocho escuelas de la provincia y superó ampliamente la participación prevista, con 1.436 estudiantes y 397 familias.

Con respecto a la investigación la Secretaria de Educación, Silvia Arza, explicó: "abordó distintas dimensiones de la vida digital como los hábitos de uso de dispositivos y dinámicas familiares, el impacto de los entornos digitales en el sueño, en la concentración, el uso de la inteligencia artificial, los riesgos asociados al ecosistema digital que tienen que ver con las compras, con los videojuegos, con el grooming, con el acceso temprano a contenidos sensibles”.

El trabajo de campo se desarrolló en cuatro escuelas de gestión pública y cuatro de gestión privada, con una convocatoria que contempla la participación de más de 300 estudiantes y 100 familias: “En este sentido tanto la Cruz Roja como el Ministerio de Educación celebramos el interés que ha alcanzado”, destacó Arza.

La investigación finalizó a comienzos de octubre y, de acuerdo con el compromiso asumido en el convenio, la Cruz Roja Argentina elaborará un informe final, realizará una devolución a las comunidades educativas y producirá materiales educativos.

La información que surja del estudio será un insumo para el Ministerio de Educación, tanto para analizar las experiencias de adolescentes y familias como para orientar nuevas acciones vinculadas con los desafíos de la vida digital.

“Esto nos va a servir para ajustar nuestras líneas de acción de acuerdo a los resultados de esta investigación y en lo que nosotros enmarcamos en pausa digital”, finalizó la secretaria.

En este sentido, la investigación se vincula con Pausa Digital, la propuesta provincial que promueve la regulación en el uso de las tecnologías y el trabajo conjunto entre las escuelas y las familias.