COMIENZA MAÑANA LA PRIMERA CAPACITACIÓN EN INTERCULTURALIDAD BILINGÜE
Con la asistencia de más de cien docentes, comienza mañana en San Carlos de Bariloche el primer trayecto de Formación Permanente Intercultural Bilingüe, para las cuatro instituciones educativas incluidas en la modalidad y para aquellos docentes del nivel primario e inicial de la provincia que desarrollen experiencias de este tipo.
Fecha: 18 de octubre de 2012
La convocatoria se realiza a través del Programa de Mejoramiento de la Educación Rural, PROMER, y en el marco del Plan de Formación Permanente y gratuita que la cartera desarrolla, para la totalidad de los docentes rionegrinos.
La apertura se hará efectiva mañana, a la hora 10,30, en el Instituto de Formación Profesional Continua, con la presencia del secretario de Educación del ministerio, Aldo Spessot, y la Lic. Diamante Fernández, integrante del equipo técnico de la dirección de Gestión Educativa del Ministerio de Educación de la Nación.
Posteriormente, comenzará la actividad de capacitación propiamente dicha, de la que participarán las escuelas Nº 65 de Chacay Huarruca, en la Comunidad Mapuche Cañumil; la Nº 174 de Blancura Centro, dentro de la Comunidad Mapuche Raghiñ Plan Currá Meu; la Nº 150, de la Comunidad Mapuche Las Huaytekas, en el Paraje Los Repollos; y la escuela hogar Nº 120 de Pilquiniyeu del Limay, que se encuentra dentro de la Comunidad Mapuche que lleva el mismo nombre.
El trayecto formativo incluirá el abordaje de los proyectos de comunidades de pueblos originarios que estén en concordancia con el diseño curricular y los Proyectos Educativos Institucionales de las escuelas, y aportará herramientas e instrumentos (institucionales, pedagógicos, didácticos, etc.) que permitan desarrollar una tarea en el marco de la diversidad.
Se apunta a propiciar un espacio de acompañamiento entre las instituciones con proyectos interculturales que permitan compartir experiencias, identificar desafíos que faciliten construir alternativas superadoras en pos del fortalecimiento de la Educación Intercultural Bilingüe y generar espacios de construcción de acuerdos que fortalezcan los procesos de educación en cada uno de los niveles involucrados.
Ante la gran expectativa de participación de los docentes en esta formación, las autoridades del Ministerio de Educación y Derechos Humanos se encuentran analizando la posibilidad de replicar la experiencia en distintas localidades de la provincia.